信息技术下初中物理实验教学的对策

国内教育信息化的持续发展使得教室内的投影仪、多媒体系统和计算机教室等各种信息技术设备十分常见。初中物理的基础知识体系组成较为复杂，传统的理论知识灌输教学方法在信息技术快速发展的背景下适用性在逐渐减弱。本文以信息技术发展视角为出发点，探讨了初中物理教学的创新对策。本文优先以初中物理实验教学在信息技术加持下出现的教学单一信息化，师生互动表面化问题进行了研究，就初中物理实验教学在信息技术加持下创新体现在素材实验现象直观化以及学生参与实验探究主观性方面的价值进行了探讨，结合最为基础的目的性、关联性及一致性的基础原则要求，从教学情境信息化，教学课件以及信息化平台、工具三个方面提出了初中物理实验教学在信息技术加持下的具体创新对策。（剩余4740字）