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幼儿园美术教育是幼儿美育的起点，教师要根据不同年龄层的幼儿身心发展特点来具体定制教学内容，不能功利地进行超前教育。幼儿园托班、小班、中班、大班的幼儿所具备的能力不同，传统的美术教育只是单一的灌输，而缺少思维的训练和美学的运用。因而，在进行幼儿园分层美术教学时，需要运用多种美术和生活资源，开发多种形式交错的美术活动，来逐步引导幼儿的美术意识。（剩余4899字）
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针对幼儿园不同年龄班级的美术课程教学策略
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