圈画批注在小学低年级数学练习课中的有效应用

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小学低年级学生由于年龄较小，智力和思维尚处于开发阶段，认知能力较为薄弱，在小学数学学习过程中常常会出现因为听不懂习题内容就不会做题的现象。读题是解题的基础，只有理解题干内容，方可调动所学知识，进行系统解题。为了有效解决小学低年级数学练习课中的这些问题，数学教师要重视圈画批注在小学低年级数学练习课中的有效应用，通过深入的研究，促进圈画批注在小学低年级数学练习课中得到更广泛的应用，让其成为学生解题的习惯，提升解题能力。（剩余4810字）

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