从办学到办好学，发现育人之美
从办学到办好学，是发现育人之美，推动基础教育回归育人本质的价值体现。学生是教育活动的主体，也是影响教学育人质量的核心要素。办好学，不仅需要向学生讲述优质内容，还需要以促进学生全面成长为导向，通过明确立德树人的价值内涵，积极创新育人方式，不断整合优质育人资源，落实“全面育人”的价值使命。
在传统基础教育过程中，受知识主导理念影响，通常将育人的重点放在了知识教学上，其中缺少教学资源的系统整合，以及教学场景的合理创设，直接影响了学生学习、成长价值观念的正确塑造，难以实现全面育人的理想目标。（剩余972字）