小学美术教学中民族元素的渗透策略

——以闽南传统民居的文字装饰艺术为例

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在当前小学教育体系中，美术学科的教学地位得到了显著提升。通过美术学科教学，可以较好地提高小学美育和德育工作的成效，促进小学生综合素质的有效提升。在美术教学中，民族元素的融入将会较好地强化最终的教育品质。自十八大以来，我国就开始重视传统文化和民族文化的传承发展，并确立了文化自信的道路。在这种大环境下，我国义务教育阶段也引入了文化传承的教育任务，要求中小学教育工作较好地实现文化渗透，提高学生的民族文化认同感，并促使他们形成较强的文化审美能力。（剩余4661字）

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