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环境是幼儿教育中重要的资源。幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造良好的成长环境。深度践行“活教育”思想，拓展幼儿生活和游戏空间，构建可变化、可探索的游戏场域，让幼儿成为环境的设计者、改造者与游戏创生者。
儿童视角下的兴趣与需求
儿童的想法和需求是推动课程及游戏发展的关键。我们从儿童视角出发，将游戏环境从传统的教师预设转变为师幼共建模式。（剩余1321字）
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