以多元路径助力习惯养成

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教育家叶圣陶曾说：“教育是农业，不是工业。”教育需要因材施教、精耕细作，习惯养成也需要春风化雨。针对实践中存在的习惯养成教育活动零散化、家园社协同不足等问题，提出“全境融合”理念—一通过全域、全段、全人、全课程的立体整合，以“五阶三维”的路径将习惯养成教育与园本课程系统融合，构建家园社共育机制，全面助力幼儿习惯养成。（剩余1521字）

试读结束

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