从指尖的非遗到童心的润泽

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

非物质文化遗产作为中华优秀传统文化活态呈现，凝聚着民族的智慧与精神。幼儿园阶段是个体身心发展的关键期，也是文化认同感和审美情趣的萌芽期。当前，幼儿园对非遗融入课程的尝试中，普遍存在重技能轻文化、重结果轻过程的浅层化倾向。为非遗项目融入幼儿园课程提供“塑形·塑心·塑魂”的理论模型与实践路径，以期突破瓶颈，助力幼儿审美感知力与创造力的协同发展。（剩余1318字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人