当STEAM “遇见”流动式儿童博物馆

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在幼儿园阶段有效推行STEAM教育，教育者常面临三大核心挑战：学科内容容易彼此割裂，难以形成有机整体；学习模式往往局限于课堂，脱离真实生活情境；幼儿的探索行为多为被动执行，而非发自内在的驱动与好奇。为解决这些问题，以STEAM理念为引领，构建了“流动式儿童博物馆”课程，为幼儿搭建了一个自主探索、深度学习的成长平台。（剩余1447字）

试读结束

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