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在幼儿园教育实践中，我们常常观察到一种值得深思的现象：当幼儿以天马行空的想象进行夸张表达，或尝试发起稚拙而诙谐的玩笑时，教师往往以集体秩序为标准，将其视为需要修正的行为。其结果是，源自幼儿本真、自然流露的幽默感被标准化的行为规范所抑制。研究表明，4岁左右是幼儿幽默感发展的关键阶段。随着普惠性学前教育迈入提质增效的新阶段，幼儿的情感体验与个性发展愈发受到重视。（剩余2453字）
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孩子的幽默感为何在消退
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