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环境作为重要的隐性课程资源，如何通过创设良好的学习环境实现教育价值的优化，成为当前学前教育研究与实践的热点话题。创设支持性学习环境，旨在为幼儿提供一个开放、互动、富有挑战性的学习空间，形成幼儿与环境深度对话的成长生态，促使幼儿在主动建构的过程中，实现认知、情感、社会性等多维度的协调发展。
适度留白，构建弹性探索空间。（剩余1437字）
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创设支持性学习环境，优化幼儿成长生态
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