深玩共享，赋能自然共生教育
《全国自然教育中长期发展规划》明确将自然教育纳入教学、研学等环节，力促自然教育与课程深度融合。连接“小贝生物学家”课程，开展自然共生教育实践，助力幼儿在朝夕相处中亲近自然、热爱生命。
连接资源，创建自然共玩内容
资源类别化，形成自然共生地图。基于自然教育理念，我园系统整合园内外生态资源。将园内果园、种植园、饲养园等原生区域，与周边植物园的花卉园、萌宠乐园、湖泊湿地等特色区域，按功能分类整理；以“空间共生”为原则，架构“三园四馆五坊”的园内核心教育场域，规划植物园“8大主题探索区”的延伸学习空间。（剩余1257字）
