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《幼儿园保育教育质量评估指南》将师幼互动确立为保教过程质量的核心指标。聚焦“户外游戏中高质量的师幼互动”这一命题，基于马赛克方法，展开了一系列深入的研究与实践。
马赛克三阶循环。
第一，多模态捕捉“信息碎片”。构建多维度、多模态的马赛克方法工具包，包含魔毯访谈、儿童摄影、游戏日志等工具包，在骑行区角动态捕捉师幼互动细节。（剩余1489字）
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马赛克模型：构建户外师幼互动范式
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