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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“充分利用社会资源，感受家乡的变化与发展，激发儿童爱家、爱国的情感。”乡土资源因其生活性、在地性、情境性等特点，在激发儿童爱国爱家的情感中起着重要的作用。基于此，从儿童视角出发，以项自化学习为依托，为乡土类主题的开发与实施开展提供新思路，让抽象的本土文化变为幼儿触手可及的学习资源，引导儿童了解、感受、传承乡土文化。（剩余2653字）
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走进项目化学习，让乡土文化触手可及
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