幼儿园办托班 何以破解“低幼版小班”难题

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不久前，一则视频在网上流传：几个一两岁的宝宝，围坐成半圆形，中间的教师载歌载舞。然而，宝宝们却神色各异，有的在“神游”，有的在彼此观察，全然忽视了手脚并用、费神费力的教师。评论褒贬不一，而从专业角度来看，这种“排排坐吃果果”的互动方式，是否足够适合0一3岁婴幼儿的发展，或许应该引起我们的思考。

当前，各地纷纷出台政策，鼓励公办园开设托班，发展普惠性托育服务，一些地区也做出了先行探索。（剩余553字）

试读结束

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