当可视化思维邂逅“神奇动物”
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可视化思维是一种将抽象思维具象化的过程，它借助图示、活动等方式呈现思维结构和思考路径，有助于幼儿理解和记忆知识。项目活动则是围绕特定主题设计的一系列互动式学习体验，通过游戏、手工等形式促进幼儿全面发展。以可视化思维理论为指导，结合园所教育特点，构建并实施了“神奇动物”探究项目。我们通过三步骤激活儿童经验、三系统增强儿童经验、三环节优化探究过程，形成了“四维连接”可视化项目内容和“四思递进”可视化支持策略，旨在有效促进幼儿认知、情感和能力的发展，提升教师的专业素养，推动园所文化建设。（剩余2653字）
