有“戏”美工，探索美育新样态

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美工与角色游戏融合，能够基于幼儿的兴趣及经验给予幼儿充分探索、表达的空间，提升幼儿的审美素养，使幼儿在角色游戏中拓展对美的认知、丰富对美的体验、增强创作欲和表现欲。幼儿园从“完整儿童”发展的长远思考，结合角色游戏中的美育实施现状，从环境创设、问题探究、匠心创作和游戏思维等方面出发，生成园本课程一有“戏”美工。（剩余4563字）

试读结束

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