让劳动育人在真实践中发生

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劳动教育是幼儿认知发展、品格塑造与社会性培养的重要载体，能够帮助幼儿养成良好的行为习惯，建立“自我—他人一环境”的良性互动关系。教育者需要以更开放的视野和更专业的支持，培养幼儿的自理能力，关注幼儿问题解决与协作过程中的成长性表现，让劳动回归幼儿成长的自然轨道。

劳动教育对幼儿的成长具有重要作用，学前阶段是幼儿良好生活习惯养成和社会认知发展的萌芽期，劳动教育的实施需要牢牢把握“劳动育人”的出发点，通过实践真实地指向劳动素养培养。（剩余1144字）

试读结束

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