幼小无缝衔接，打造儿童数学思维的乐园

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幼小衔接阶段是儿童数学素养发展的一个重要时期，科学有效的幼小衔接可以为儿童数学素养发展提供重要支持。笔者结合多年来的研究与实践，梳理总结了基于幼小衔接的大班数学教育的有效策略。

立足回归生活的价值取向

儿童数学的学习不能与生活割裂开来，而应从生活中学习数学，并运用数学知识来解决生活问题。《3-6岁儿童学习与发展指南》关于数学认知的目标1为“初步感知生活中数学的有用和有趣”。（剩余2764字）

试读结束

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