珍视简单而重复的游戏行为，为迁移打好根基

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几个大班的幼儿用高高的木箱、三根竹梯搭了一条长长的斜坡轨道，轨道穿过一个平放的圆桶，圆桶隧道的尽头，一架竹梯上横伸出一块摆着两块积木的木板。有的孩子站在木箱上，负责向下滚轮胎；有的孩子守在轨道尽头，透过隧道观察轮胎滚动的轨迹；有的孩子守在摆着积木的木板旁，看着轮胎穿过隧道，击打在木板上。孩子们一遍遍滚动轮胎，随着轮胎滚出轨道而懊恼，或随着轮胎顺利穿过隧道、击中木板而兴奋地欢呼。（剩余2815字）

试读结束

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