盘活在地资源，让课程自然生长

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幼儿的学习和发展不应局限于教室，更加丰富的教育资源可以拓展幼儿的生活和学习空间，促进其全面发展。随着浙江省温州市推进农村园课改的创新举措“九把钥匙”的深入实施，以幼儿现实需要为出发点，有效整合利用在地资源，建构园本课程，已达成共识。浙江省温州市某幼儿园依托“九把钥匙”2.0版，通过绘新表、用资源、建智库，探索资源利用的有效途径，助力课程高质量发展。（剩余1383字）

试读结束

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