践行“读思达” 聚焦核心素养发展
—浅谈“读思达”教学法于小学语文教学中的实践探索
【摘要】将“读思达”教学法融入小学语文教学，是教师科学地落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神的实践，是教师真正把语文教学目标聚焦到学生学科素养发展之上的探索。故而，教学中教师要深度研学“读思达”教学法相关理论、经验，把二者高度融合于教学之中，促进学生阅读、思考和表达能力的协同发展。教师需抓实解读内涵，把握理念实质；借助科技，深化“读”的引领；利用群组，构建“读”的场域；优化内容，助力“达”的应用，以此促进学生语文思维的培育，助力核心素养的发展。（剩余4525字）