具身学习视域下的小学英语课后作业布置策略研究

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【摘要】具身学习视域下的小学英语课后作业布置策略，具有充分利用身体参与、情境体验及动态性等特点，能够显著提高学生的学习效果和学习兴趣。教师通过设计基于具身学习理念的作业，让学生在参与和体验中学习英语，能提高学生的作业参与兴趣，培养学生语用能力和自学能力。基于此，文章以提升小学英语课后作业教学质量为目标，以具身学习理念为指导理念，浅谈具身学习视域下小学英语课后作业的应用优势和有效策略。（剩余5144字）

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