扬起跨学科之“帆”，让学生逐步具备文化自信

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【摘要】文化自信是义务教育阶段语文课程应当培养的核心素养之一。语文教师应当合理设计语文学习任务群，拓宽学生语文学习和应用的空间，引导学生通过跨学科学习更好地掌握语言文字知识、提高语言文字应用能力。与此同时，教师可以在指导学生进行跨学科学习时，一步步培养学生的文化自信素养。文章结合培养学生文化自信素养的目标，提出了指导学生进行跨学科学习的具体策略。（剩余4248字）

试读结束

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