小学数学运算教学课堂评价的思考与实践

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【摘要】开展运算教学课堂评价的研究是学生运算能力培养策略研究的重要环节，也是落实“教学评一致性”的有效路径。文章结合实践研究，阐述运算教学评价的价值和内涵逻辑，从教学实际出发阐述运算教学评价的进阶策略，以期有效突破评价的重难点，真正提高学生的运算学习效果，从而有效提升学生的核心素养。

【关键词】小学数学；运算教学；课堂评价

运算能力是数学学习的基础，运算教学一直占据着小学数学教学的“半壁江山”。（剩余3584字）

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