基于单元整体教学背景探讨小学数学知识结构图的构建路径
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【摘要】小学数学知识结构图的构建，能够促使学生整体掌握知识，提高学生的思维能力和学习能力，发展学生的数学学科核心素养。文章分析单元整体教学背景下小学数学知识结构图的构建意义，提出知识结构图构建过程中的问题和解决问题的路径。
【关键词】单元整体教学；小学数学；知识结构图
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中课程理念提出，设计体现结构化特征的课程内容，重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。（剩余4388字）