三个转变，实现文化德育在道德与法治课程中的有机渗透

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【摘要】部分道德与法治教师开展的教学中存在学生体验浅表化等问题，导致课程教学效果大打折扣。依据文化的三个关键要素，提出课堂教学的三个转变方向，以期实现文化德育在道德与法治课程中的有机渗透。

【关键词】道德与法治；文化德育；精神价值；生活方式；集体人格

作者简介：王伟君（1977—），女，广东省广州市番禺区市桥中心小学。（剩余4888字）

试读结束

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