陶行知生活教育理念下的小学音乐欣赏教学研究

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【摘要】音乐课程在素质教育体系中占据着十分重要的地位，其教学效果关系到学生的全面发展。现阶段，部分音乐教师在音乐欣赏教学实践中，没有充分挖掘音乐作品与现实生活之间的联系，而是侧重于讲解音乐理论知识，导致学生的主观能动性得不到充分发挥，难以高效培育学生的音乐学科核心素养。针对这种情况，小学音乐教师要积极研究陶行知生活教育理念，打造生活化的音乐课堂，拉近音乐与学生之间的距离，促进学生音乐学科核心素养的发展。（剩余4656字）

试读结束

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