“双减”背景下小学英语作业现状及改进策略研究
【摘要】小学英语作业的改进是落实 “双减”政策的必然要求。为了改善小学英语作业现状，教师要设计与实施聚焦学生素养的生活化作业、拓宽文化视野的体验式作业、推进深度思维的探究型作业和提升语言能力的实践性作业，提高小学英语作业质量，最大限度地发挥作业的育人功能。
【关键词】“双减”政策；小学英语；作业现状；改进策略
【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教重点课题“‘双减’背景下小学英语情境化作业的设计与实施研究”（课题批准号：B/2021/02/65）的阶段性成果。（剩余5029字）
