浅谈初中历史课堂导入的“三形式”

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【摘要】学生对课堂是否有兴趣在很大程度上取决于教师的导入方式。良好的课堂导入能够有效激发学生的学习热情，极大地调动学生的学习积极性，显著提升课堂教学效果。文章分析了初中历史课堂的三种课堂导入方式，以期提高初中历史课堂教学效率。

【关键词】初中历史；课堂导入；历史典故

作者简介：张琴（1977—），女，江苏省启东市鹤城初级中学。（剩余3640字）

试读结束

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