引入学具操作，让学生思维变得可视

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【摘要】小学数学学科中包含了不少抽象的知识，小学生在数学学习中可能会遇到各种难题。为了让学生对数学学习产生兴趣，能够将数学与实际生活联系起来，用数学知识解决实际问题，培养学生良好的数学思维，教师应注重学具的使用。基于此，分析小学数学教学中学具的使用策略，旨在帮助学生降低学习的难度，加快新知吸收的进程，不断提升思维品质，从而建构更有活力的数学课堂。（剩余4438字）

试读结束

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