历史学科核心素养视角下“四史”教育探析

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【摘要】历史学科教育有利于培养高中生的人生观、价值观，使其成长为推动我国社会主义发展的中坚力量。2020年6月，习近平总书记提及“四史”教育的定义和重要性，这给了历史学科教育者新的启发。本文主要分析在高中历史教学中引入“四史”教育的重要性以及教学策略，通过相关教学案例讨论科学合理的教学方式。

【关键词】历史学科；核心素养；四史

作者简介：陈清（1986—），女，福建省连江市华侨中学。（剩余4152字）

试读结束

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