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【摘要】小学阶段的语文教学追求的不仅有量的提升,还有质的飞跃。语文基础知识的讲解不仅是教育教学的关键环节,还是指导学生如何去生活的有效手段。教师不能撇开质量谈素养,而需要让二者有机结合,相辅相成。文章分别从语文教学中的生字、阅读、文言文、写作等内容切入,探究行之有效的定制教学策略,从而做到精准提升小学语文的教学质量,培养学生的语文学科核心素养。(剩余4433字)
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