基于新工科的混合课程思政研究

——以“水资源利用与保护”课程为例

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［摘 要］ 新工科建设是为未来科技创新培养领军人才的战略举措，课程思政肩负落实立德树人根本任务，与新工科发展需求相吻合。结合新工科发展需求，践行“以人才培养为中心”理念，以全面提高人才综合能力为核心点，提出了基于混合式课程建设的思政改革策略，主要探究新工科的课程思政的目标要求、思政元素的挖掘、实现路径及考核模式等方面，以此探索“三全育人”的有机融合路径，为课程思政教学改革及创新培养模式提供参考。（剩余7427字）

试读结束

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