以提升劳动素养为主的初中生物教学改革探索
——以生物的特征部分为例
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［摘 要］ 以生物的特征部分为例，概述如何将“BOPPPS+花园教育模式”应用于初中教学，充分挖掘初中生物课本中劳动教育的价值。通过问题导入明确学习目标，使学生自主定位学习方向，并利用参与式学习开展实践活动。依据前测、后测准确掌握学生情况，采用思维导图的教学方法引导学生总结。为提升劳动素养，选用BOPPPS和花园教育相结合的方式，充分调动学生的积极性，培养学生的实验探究能力，达到强化学科实践、提升劳动素养的目的。（剩余6783字）