“船舶原理”课程思政探索与实践

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［摘 要］ 为将传统的思想政治理论课对接专业课程，担起课程思政改革的重要职责，以培养专业水平高且思想品德优秀的创新型人才，以长沙理工大学的“船舶原理”课程为例，以国内研究现状为出发点，讨论了课程思政与创新实践对人才培养的必要性，并对其课程思政与课程创新实践改革方案进行了研究探索。通过与学生共同探讨交流，以及分享提升，营造民主、包容和相互尊重的互动共创学习氛围，使学生科研创新能力与课程思政形成协同效应，充分实现专业知识传授与课程思政教育的相辅相成。（剩余6607字）

试读结束

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