“破五唯”背景下研究生学业水平多元化评价

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］ 研究生学业水平评价是研究生教育质量评价的重要组成部分，对教书和育人都具有较强的诊断性、导向性。就研究生学业水平多元化评价体系进行了探讨，通过改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价，克服过去研究生学业评价中“重学术、轻育人”，“重数量、轻质量”，“重结果、轻过程”的弊端，既有利于帮助学生明确自己的不足和努力的方向，促进学生进一步的发展；也可以为教学与管理提供反馈，推动教学和管理的改革与进步。（剩余6722字）

试读结束

目录
monitor