提炼信息,习得方法,优化表达

——培养学生概括能力的三个策略

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概括就是用语言表达观点和结论。阅读教学中的概括主要是指简明扼要地重述,概括可以让学生在短时间内对课文内容有个大致的把握。统编版小学语文教材有许多语文要素和课后练习都指向对学生概括能力的训练,“新课标"的“阅读与鉴赏”板块中有许多内容都与学生的概括能力有关,这些充分表明了“新课标"与编者对学生概括能力的重视。(剩余4178字)

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