小学语文古诗文教学中的文本解读研究

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近年来，小学语文教材进行了多次修订。修订后的教材内容更为丰富，涉及的领域也更为宽广，增添了很多古诗文，这些古诗文在立意、思想、表现手法与语言运用上都有创新之处。在小学语文教学中，教师要引导学生对文本进行解读和感知，以一带多，融会贯通，让学生感悟教材文本中蕴含的深厚情感和人文精神。在解读文本的过程中，教师要引导学生“咬文嚼字”，挖掘文本的精彩之处，多思考、多探究，深入理解文本的情感表达，从而提高学生的阅读能力。（剩余2573字）

试读结束

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