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摘 要：快乐既是学生体育学练的一种应然状态，也是学生体育学练效能的重要标志。在小学体育教学中，教师要营造快乐的体育学练氛围，引导学生进行快乐的体育探究，丰富学生的快乐生活，提升学生的体育学习能力，增强学生的体育学练兴趣。
关键词：小学体育 快乐体育 “快乐指数”
在新时代的背景下，体育教学不仅是“有意义的教学”，还是“有意思的教学”。（剩余2714字）
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体育教学：提升学生的“快乐指数”
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