整合资源：让古诗词教学迈向新台阶

——以教学《六月二十七日望湖楼醉书》为例

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摘   要：古诗词因篇幅短小、文字有限，需要诗人尽可能地从不同的维度和视角加以描绘与展现所要表达的内容。在进行古诗词教学时，教师要激活学生的多重感官，强化多元整合，引导学生对古诗词进行品味与鉴赏。本文提出，整合多重感官，体悟古诗词的音韵之美；整合生活储备，展现古诗词的形象之美；整合多维经验，品味古诗词的意蕴之美。（剩余2780字）

试读结束

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