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摘 要：随着新课程标准的推行，高效有趣的英语课堂及学生的快乐、健康成长成为小学阶段教育的重要目的。笔者分析了小学英语教学模式及教学内容的不足，结合学生的认知及心理特点，从目标设计、单元整体教学环节及作业任务拓展等方面进行思考，力求优化小学英语课堂，提高课堂教学质量，达成“提质增效”的目的。（剩余4522字）
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“双减”政策下的小学英语课程优化设计
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