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摘 要：随着艺术课程标准的更新，传统的音乐教学已经无法满足新课程标准的要求。充盈着动漫元素的小学音乐课堂，能打造令师生共同着迷的音乐情境，实现乐境交融。教师在小学音乐课堂中要推进动漫情境教学，摒弃舍本逐末、充满繁文缛节的形式，从学生喜闻乐见的内容和方式入手，用可感、可视的音乐课堂激发学生的学习兴趣，引发学生的情感共鸣，寓教于乐，回归音乐教学的应有之义。（剩余2843字）
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动漫情境教学，实现“乐境交融”
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