立足“双减”政策，实现小学英语“减量增质”

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摘   要：“双减”政策对小学英语教学提出了更高的要求。如何在提高教学质量和效率的同时，减轻学生的课业负担，成为教师面临的主要问题。为了实现“减量增质”，贯彻“双减”政策的要求，教师要把握学生的实际学情，优化教学内容，创新教学方式，构建高效的课堂。与此同时，考虑到学生间的个体差异，分层化的作业内容也是实现“减量增质”的重要举措。（剩余2832字）

试读结束

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