丰富数学模型教学发展学生的模型意识

——以人教版教材"鸽巢问题例1"为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下称"新课标”）在“课程理念"中强调，数学学习应通过观察、猜测、实验、推理等方法分析和解决问题；在“教学建议"中提出，教师需通过实践、探究、体验等多元教学方式，促进学生感悟数学思想、积累活动经验，发展核心素养。模型意识是小学数学核心素养之一，在教学中，教师要求学生能主动构建和应用数学模型。（剩余4179字）

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