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【关键词】高年段；整本书阅读；指导策略；语文素养
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）41-0085-02
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，整本书阅读是拓展型学习任务群之一，对培养学生的综合素养具有重要意义。（剩余2055字）
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高年段整本书阅读三策略
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