运算意义视角下“整数乘法”单元整体教学探索
【摘 要】在“整数乘法”单元整体教学中培养学生的运算能力，教师要整体构建“整数乘法”单元主题的轴线，从横向和纵向两个维度厘定“整数乘法”单元概念的内在逻辑，同时要在整体性的教学与系统性的建构中打通法理相融的学习脉络。
【关键词】小学数学；运算意义；整数乘法；单元整体教学；法理相融
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）41-0048-03
运算能力是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的数学课程要培养的学生核心素养之一，这为素养导向的数学运算教学赋予了更深的内涵。（剩余3064字）