依托项目式学习开展小学英语整本书阅读的实践策略

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【摘 要】整本书阅读对激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读素养能够发挥积极作用。以项目式学习的方式开展整本书阅读是一条行之有效的路径。实践中，教师可通过核心问题驱动、素养目标引领、任务单导读、阅读日志自读、阅读圈共读、读者剧场汇演、师生共建评价量表等方式推进整本书阅读项目。

【关键词】小学英语；整本书阅读；项目式学习

【中图分类号】G623.31  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）41-0054-03

作为教师指导与学生自主阅读相结合的阅读活动，整本书阅读是对教材学习的有效补充。（剩余2690字）