核心素养导向下的初中英语“读写结合”教学
【摘 要】随着素质教育的深入实施，在初中英语读写结合的教学中，教师应以核心素养培养为目标，采取以下五个方面的教学策略：以创设教学情境推动读写结合，以开展话题讨论激发写作灵感，以引入思维导图梳理写作结构，以巧设问题链优化写作训练，以拓展课外阅读丰富写作内涵。
【关键词】初中英语；核心素养；读写结合；教学策略
【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）43-0064-03
【作者简介】徐霞燕，江苏省泰州市扬子江初级中学（江苏泰州，225321）教师，高级教师。（剩余3111字）