指向批判性思维的中学物理教学思考
【摘 要】批判性思维是新课程改革的核心内容，包括批判性思维技能和批判性思维倾向两个要素。批判性思维的培养通常采用独立课程和嵌入课程两种模式。指向批判性思维培养的中学物理教学需要采取以下举措：深度挖掘，与学科本质融合；有效嫁接，与教学目标融合；充分渗透，与教学活动融合；反思应用，与教学评价融合。
【关键词】批判性思维；中学物理教学；物理学科核心素养；融合
【中图分类号】G633.7 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2024）43-0023-04
【作者简介】彭前程，人民教育出版社（北京，100081）课程教材研究所教授，博士生导师。（剩余4114字）